看着光幕上的朝代歌，各朝的皇帝瞬间不淡定了。
[唐尧虞舜夏商周，
春秋战国乱悠悠。
秦汉三国晋统一，
南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国，
宋元明清帝王休。]
秦始皇：“原来自大秦后还有这么多朝代吗？”那他大秦到底存在了多少年？
按照大概估算大秦距离后世应该有两千多年，两千年的时光，和这么多朝代分，大秦占个500年不过分吧。
周朝都有个800年呢。
刘邦：“也不知道我大汉到底存在了多久？可千万别像秦朝那样二世而亡。”
杨坚：“原来大隋后面是唐朝，但是谁建立的？他的大隋又存在了多少年？”
李世民：“果然天下没有亡不了的朝代。”（李渊这个开国皇帝无所谓，还是让小凤凰这个二代皇帝出来逛逛吧。）
忽必烈：“‘宋元明清皇帝休’，也就是说我大元之后，是这个明朝。”
朱元璋：“清朝覆灭了我明朝吗？不过也无妨，只要天下在汉人的手里就行。”
（康熙：……明太祖，可能是要失望了。）
皇太极：“光幕我一开始就说光幕上的视频是来自后世没有皇帝的朝代，而清朝之后就是‘皇帝休’，所以在清朝结束后，就是后世的国家吗？”
那这么说，现在距离后世最多也就几百年的时间。
几百年的时间而已，清朝和后世百姓的生活怎么会相差那么大？
清朝和秦朝千年时光，百姓生活的差距，都没光幕上后世和清朝百姓生活差距那么大。
……
“8000岁，难不成后世距离我们8000年以后？”
“原来是在8000年以后，怪不得怎么和后世百姓生活差距那么大。”
“8000年是指那个虞朝，咱们和后世应该更近才对。”
“这个虞朝真的存在吗？我怎么没听说过？”
“好像听老人讲过有个虞朝。”
“哪有什么虞朝，我怎么没听说过？我记得李秀才讲过，一个皇帝，那可是第一暴君秦始皇啊！秦始皇是在秦朝，也不是虞朝啊。”
“光幕上讲了虞朝在秦朝之前。”
“也不知道秦朝前面的朝代长什么样？”
“肯定生活的不好，据说以前的人，粮食收产比现在低多了。”
“现在这粮食产量就够低了，一家人都吃不饱，以前更低，那人还能吃饱吗？”
“这谁知道，看光幕上挖出来的那些东西，虞朝百姓生活的应该也不好，连纸都没有，只能把字刻在骨头上，说不准，虞朝百姓连衣服都没有呢。”
“……”
百姓们对于虞朝这个很久远的朝代，倒是有点好奇，讨论的津津有味。
……
【＃帅爆了＃】
【y色列代表团辱骂联合国妇女署太无耻！中方代表大使敲桌打断发言。
“我提醒你注意，请保持最起码的尊重。”】
【从视频里可以看到，y色列代表他们正在激情开麦，但在中方敲桌子开口时，y色列代表刚开始停顿了一下，想拿起桌面上的眼镜，听到中文后，立刻拿出旁边的翻译器放到耳朵上听。】
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[s3组队，通天代，1v17战绩可查！！！！！]
[实力不详遇强则强，1v17通天代，曾经单挑榜一榜二，战绩可查，包c包赢。(●'?'●)]
[拿起眼镜是想看看那个敢打断我发言，听到中文立马换耳机，是想听大佬在表达什么。]
[哦，原来这里也是可以敲桌子的。]
[直接敲桌子，和对方连忙点头，我咋看着这么爽呢。]
[每次看到联合国上面我们国家发言，总能想起顾维钧先生在巴黎和会上受到的冷眼。]
[顾维钧先生，希望你在天上能看到。华夏不再是那个在巴黎和会上被列强欺辱的国家了。]
[看到咱们发言，眼神瞬间清澈了，他心里知道五常不是闹着玩的。]
[当列强的感觉。。。。爽！]
[实力决定话语权。]
[这个y色列代表火气有点大啊，挺狂啊！骂联合国各种组织。]
[现在的y色列狂妄程度，比以前的卡大佐有过之而无不及。]
[……]
看着光幕上的这些评论，皇帝们一下子感受出不同来了。
“这些评论，后世这是……在之前被欺压过？”
“该不会是被之前那个叫日本的国家欺负过吧？”
“……”
特殊时代
一位先生看着光幕上的视频，光幕将这个视频反复播了两遍，他就认认真真的看了两遍。
看着国家强大给予的外交官发言底气。
看着看着他哭了又笑了。
他的国家扛过了这一切，他的国家强大起来了。
以后再也没有人能欺负他的国家了。
……
【＃孩子的作文能有多离谱？＃】
【一个小孩子的作文到底能有多离谱？】
【刷到一位爸爸读儿子的作文，读到后面都气笑了。
爸爸在椅子上坐着开始读，儿子在一旁站着听：“我的爸爸罪大恶极，我的妈妈心狠手辣，我的奶奶老谋深算，我的爷爷老奸巨猾，我的姥姥诡计多端，我的姥爷酒鬼上身。
虽然我们全家都各怀鬼胎，尔虞我诈，勾心斗角，笑里藏刀，但是我们始终臭味相同，狼狈为奸，蛇鼠一窝。
虽然他们每天早上都分道扬镳，各奔东西，但是到了晚上他们就会陆陆续续的回到这个破烂不堪，穷困潦倒，家徒四壁的家里。
真是应了那句老话，不是一家人不进一家门。”】
各朝代的读书人，听完这个作文后，捂着心口，心口疼.jpg
各朝代的读书人们：这词语用的很好，下次不许再用了。dt-tb
评论区
[通篇读下来这家里是没一个好人啊。]
[这篇作文不如叫《论在反派之家诞生的我》]
[还行，至少他还会写尔虞我诈，分道扬镳。]
[其他的你别说，就这个词汇量，在大学生当中赢麻了。]
[孩子能把这么多贬义词，凑在一篇作文里也是不容易啊！]
[这孩子是懂内涵的。]
[真是哄堂大孝了，家人们。]
[……]
“这话，我咋听着不像啥好话呀？”
“虽然有很多内容我听不懂，但总感觉这意思不太对。”
“‘罪大恶极，心狠手辣。’真是一点儿也不盼大人好啊。”
“这孩子写的文章有意思，太有意思了。”
“……”
一部分听不懂这些四字词语的百姓看个乐呵，一部分看得懂这些词语的百姓那真是哭笑不得。