第240章 久别重逢的故友
慕正光坐在靠墙的位置上,徐萦则坐在靠走道的位置上。他们的座位都在最后一排。
坐在教室后排的人最先注意到那两个人。那两个人很陌生,也很奇怪,他们的座位上一本书都没有,取而代之的是两台平板电脑。
最先跟他们打招呼的是季婉婷。
季婉婷的学习成绩不太好,哪怕有了徐萦则给她的加分,她的分数也不足以让来到教室的前半部分。班主任李先群看在徐萦则的份上,给她安排了一个中间的座位,但那个中间的座位靠近教室后排。
季婉婷看到了徐萦则,她激动且兴奋。徐萦则不仅仅是她的朋友,更是她的靠山。
作为一个学习成绩倒数的人,她在这个班里的处境并不算太好,尤其是她坐在中间的座位上,而不是靠窗的座位上,这就更引人非议了。她认为当她的靠山来了之后,这些现状都能得到改变。
“徐萦则,慕正光,你们回来啦。”若是在以前,季婉婷不太想跟慕正光打招呼。一是她和慕正光不熟,二是为了避嫌。
现在,她还是和慕正光不熟,但是已经没有避嫌的必要了,那两人已然密不可分,旁人的三言两语不足以打扰到他们。
此外,和慕正光打招呼,能拉近她和徐萦则的关系。和你们两人打招呼,这证明了我在关心你的同时,没有忽略你在意的人。只要做到不忽略就可以了。若是更进一步,恐怕不合适。
“对,我回来了,晚了几天。”
高中三年级上学期,每周休息半天。高中三年级下学期,不休息。这些事是徐晚阳告诉她的。
“没办法,咱们学校一直都是这样,不过现在上课不怎么管了,玩手机也没事,只要不扰乱课堂秩序就行。今年老师都不喊人回答问题了,英语老师从来不要求背单词。”
“回来了。”
“听说了。晚点开学也好。你昨天放假了吗?”徐萦则很重视这个问题,她想知道学校因为纵火案受到了多大的影响。
“昨天上午是周考,下午放假了。”
另一方面可能是,把学生困在教室里,有老师、同学盯着,不容易发生意外。没有了原先的熟悉的环境的约束,这些人到了校外,会做出什么事,谁也不知道。从比例上算,校内应该有近古者,让这样的人跑到外面的世界里为所欲为,危害太大了。
季婉婷答道:“对,9月1日开学。古园市发生纵火案之后,我们就没上课了。你们都听说这件事了吧?”
听了这些话,徐萦则想她大概明白了为什么周末不放假:是否喊人回答问题、是否背单词,这些事没有明确规定,老师可以这么做,也可以不这么做。老师为了自保,可以选择不这么做。但是,补课已经持续了很多年,只要校长没说禁止补课,这些老师都不敢擅自行动。
“你们是九月份才开学的,对吧?”如果不是为了给小同学留出回复的时间,徐萦则的两句话之间是不需要中断的。季婉婷说了小同学的名字,倘若小同学不回复她,会显得不太礼貌。
高中二年级,每周休息一天。这是她亲身体会到的。
“看来学校还挺大胆。纵火案就是因为学校补课才发生的。提前开学和周末补课性质差不多,再这么补下去,迟早有一天纵火案还会发生。”
“虽然不背单词,但还是要上早自习,有点累啊。现在还有课后作业吗?考完试后会公布成绩吗?”
作业、成绩,这是学习生涯中避不开的两项难题。徐萦则想知道学校是怎么处理这两项难题的。
假如大家不需要写作业、不需要为成绩而奋斗,大多数学生肯定都愿意留在学校里。这时的他们不用面对生活上的压力,也不用面对学习上的压力。他们身边有与他们年龄差不多的朋友,在教室里可能还有他们喜欢的人,在这种种惊喜之下,“学习”会变成一件非常美好的事。
“课后作业不多,除了学习成绩好的那几个人,老师都不检查作业。考完试之后会公开成绩,我的成绩总是最落后的。”
不检查作业,但是公开成绩,看来校长、老师还是对学生的成绩抱有希望,或者说,心存幻想。徐萦则认为他有必要跟老师说一说这件事。倘若可行,在她的管辖范围内、在小同学的管辖范围内,甚至是在赵妤曦的管辖范围内,她都要改变这种现状。
“要改进的地方还有很多啊。”
徐萦则决定以学校为起点,开始使用她的权力。但是,这座城不是她的管辖范围。哪怕赵妤曦说了这座城由他们三人共同管理,她也不能轻易地把学校视为管辖范围。
她想她在发布命令之前,必须得询问赵妤曦的意见。如果意见冲突,那她就不用分院院长的印章发命令,而是用她自己的能力发命令。
卢浩本来没注意到教室后面的那两个座位上坐了人,但是那里站了一个人。大清早的,有人站在那里,这引起了他的好奇,他往那边看了一眼,他看见了慕正光。于是,他连忙往教室后排走。
慕正光看到了卢浩,他想不能影响徐萦则和季婉婷聊天,他离开座位往前走,走到一半,他停住了。
因为他发现他再往前走,两人的聊天地点会变得特别奇怪,既不在卢浩的座位上,也不在他的座位上。但是让他往回走,那也不合适,毕竟对方朝自己走来,自己也朝对方走去,怎么能走到一半返回呢?
卢浩加快了速度,走到他面前。
“我们到教室后面说吧。”到教室后面,离他的座位很近。
卢浩跟着他往前走:“慕正光,你终于回来了,我们都等你好久了。”
“是,终于回来了,让你们久等了。你最近过得怎么样?和李默蹊有没有更进一步?”
有没有更进一步?这个问题很难回答。
暑假时,他和李默蹊聊过十几次天,其中有一次聊天持续了两个多小时。在那两个多小时里,他脸上一直挂着笑。
但是开学后,李默蹊见到他时,没有表现出任何明显的情绪,哪怕他回头与她对视,她的表情也未变,自己在她眼中仿佛只是一个普通同学。
“不知道,如果我有一条能读心的渐近线就好了。”
“用不着那么麻烦。你想知道她的想法,可以直接问她。”
“不行,不能问。先说你的事吧,你这段时间怎么没来学校?”
卢浩更相信李默蹊只是把他当成普通同学。只要他不问,他就能装作一无所知,就能继续和李默蹊当朋友、继续和她聊天。如果他问了,且没有得到想要的答案,他将失去一个能聊天的人,他将失去许多珍贵的快乐。
“处理了一些与学习无关的事,迟到了几天。”慕正光不想欺骗卢浩,但也不想把具体情况说给卢浩听。他选用这种模棱两可的说法,间接表达他的态度。
徐萦则听到了小同学的回复。这个回复中规中矩。倘若有朋友问她“你这段时间怎么没来学校”,她会说“和慕正光一起出去玩了”。同样是真话,但是更明确。
(本章完)