第285章 惊心动魄的分数
对凭霖高级中学高三年级的老师来说,学生们有半天假,他们却没有。学生花一个夜晚、一个上午进行周考,他们要花一个下午改试卷。假如这半天不给学生们放假,那他们的压力就太大了。
改试卷时,语文老师梁元薇感受到了一股无形的巨大威胁。那两个名字熟悉的名字静静地躺在试卷上,让她不知所措。
慕正光写的试卷不怎么样,她看了两眼就不想看了。那些需要写字的题目,要是严格按照答案给分的话,他只能拿一半分,甚至不到一半。看在他的字写的比较好看的份上,可以多给他几分。
徐萦则的答案的正确率稍微高一些,但也算不上成绩优异。
梁元薇不敢随意给分,她给他们的班主任李先群发了条消息,询问他的意见,
李先群也不敢擅做决定。他是数学老师,平时改周考试卷,他都是只看最终答案。如果最终答案错了,那就一分不给。如果最终答案对了,再看步骤。给那两人改试卷时,无论对错,他都按步骤给分。
语文试卷和数学试卷不一样。与答案相同,有分,与答案不同,也有分。李先群认为梁元薇纠结的应该不是分高或者分低,她纠结的大概是能不能刻意把他们的分数拉高一点。
李先群把梁元薇发给他的话原封不动地转发给校长杨林。
“请问慕正光、徐萦则的语文试卷该怎么批改?”
这个问题乍一看很多余,但杨林仔细一想,心惊胆战。他在心底痛骂了她几句:这人真会给我出难题!你改了这么多年试卷了,以前怎么改,现在就怎么改,何必问我!万一我说错了,等你见到他们了,你是不是要把责任推给我?
梁元薇看到消息后很不满意:按以前的规矩改试卷,这话说着容易,但以前是以前,现在是现在。古园市里的那位校长丢了一只手,我可不想也丢一只手。你把校规废除了,你的手保住了,你怎么不想想我的手能不能保住?保持原状?万一两人不高兴怎么办?要是保持原状,慕正光的分数刚过及格线,这怎么行!
梁元薇把他们两个人的试卷仔细看了好几遍,尽力在他们的试卷中寻找可以给分的点。哪怕和参考答案只是略微相似,她也把分给他们了,除非那两人写的答案和参考答案完全不相同。
拉回来之后,会让这两人满意吗?
出于不想担责任的意图,杨林给李先群的回复是:保持原状,按以前的规矩改试卷。
在一番修改之后,梁元薇得到了两张正确率比较高的试卷。而后,她又“按以前的规矩”把试卷改了一遍。她把两种方法批改试卷得到的分数加在一起,算平均数,作为那两人的最终分数。
这两人的作文水平相差无几,大约都在45~48分之间。她紧张的不是如何给分,而是这两人的分数谁高谁低。
学校有专门改选择题的机器,答题卡上的选择题不归她改,不过,她在改大题时也顺便看了选择题。根据前面那一页的分数看,女生的分数高一些,但是高的不多,可以通过作文拉回来。
这两人交往时是男生占主导还是女生占主导?如果是男生占主导,那就得让慕正光的分数高一些。如果是女生占主导,那就得让徐萦则的分数高一些。
李先群把这条消息发给梁元薇,并特地说明了这是校长的意思。
这时,按以前的规矩才略微松了一口气。当她把答题卡翻到背面时,她又变得紧张起来。
其他老师没法通过控制分数给他们献殷勤、制造方便,但她可以,这是她的优势。
但是,机会与风险并存,倘若她判断失误,那就弄巧成拙了。
梁元薇思来想去,决定再“平均”一次,把这两个人的分数调成一致。
9月27日,星期一。
商禹坐在慕正光前面,他看慕正光来了,立即转过身来:“你马上就要到三阶了?”
他昨晚收到了对方发来的聚餐邀请,聚餐是为了庆祝即将到达三阶。
慕正光很清楚他一时半会儿到不了三阶。从二阶到三阶,大约要花八个月。在聚餐结束后,大约还要再过三个月才能到三阶。他对外的宣称是“马上就到”,由于他已经走完了一大半路程,这种宣称不算大错特错。
“差不多吧。”
慕正光正在和坐在他前面的人说话,徐萦则正在和坐在她后面的人说话,他们说的都是同一件事,问的问题也大同小异。
早自习时,李先群走进教室,把周考的成绩单贴在黑板左边的墙壁上,那里离门很近。
坐在第一排的人展开渐近域,于是,他们看到了成绩单。
坐在第二排的人也展开渐近域,他们也能看到成绩单。
有人把成绩单拍了下来,发进班群。
校方不知道决赛参赛者的比赛成绩,在成绩单中,默认那两人都完成了十五连胜,加分224。比赛共有两届,共计448分。有了448分的加分后,那两人的分数都超过了1000。
“小同学,我们的语文分数一样哎。”成绩单传进群里,徐萦则在第一时间点开查看。全班第一是她,全班第二是她的同桌。
“对啊,一样,都是117分。”在慕正光的印象中,他的语文分数从来没有超过115。在过去的两年里,他的语文分数有时竟然会比初中时的分数还低。初中语文试卷120分,他能得到105、106分,偶尔能超过110分。上了高中后,满分变成了150分,但他的分数却没有明显上升。
“语文老师把我们的分数加高了。让她加吧,只要还在正常范围内就没事。”
“嗯。”
在成绩单发进班群后的十几分钟里,群里至少有一半的人看到了成绩单。
让他们下课后站在墙边盯着成绩单看十几分钟,不太可能。但是,他们打开手机,一直盯着成绩单看,从早自习开始看到早自习结束,这是有可能的。
有些人坚信他们从成绩单里看到了些不同寻常的信息:那两人的加分是一样的,都是448分!去掉这部分加分,他们的分数还是很高,一个有595分,另一个有602分。这两个人在一起,非常般配,比班里其他凑成一对的人都更般配。
曾经的“全班第一”“全班第二”都坐在第六排,他们原本还想通过考高分重新回到中间的座位上,但他们看了成绩单后都不再抱有这种想法。他们的分数再高,能高到四位数吗?不说和分数四位数的人比,哪怕和卢浩比,他们也有一定的差距。李默蹊的分数看起来不太高,但她还有分享加分。教室第四排中间的四个座位只会属于那四个人,他们坐在那里,合情合理,无懈可击。其他人想取代他们,无疑是痴人说梦,异想天开。
(本章完)