宋逸身形微晃，脑袋也是一昏，随后雪花屏飞速闪过，后面紧跟着一阵乱码，再恢复过来时，眼前是熟悉的场景。
校门口在他面前，剩余的玩家在身侧，已经是读档后的“新一天”了。
……不错，他们四个想得好，但的确无人能劝，还在思索的阶段，就直接跳过可能性，不用再去苦恼了。
宋逸在心里说：“诺亚方舟，出来，解释一下，深夜环节呢？”
「由于玩家过于疲惫，在夜晚时陷入沉睡，错过上一轮活动。」
系统的回答迅速，只是答案有些模糊，有种避重就轻的意味，依旧无法令人满意。
宋逸挑眉，又问：“只有我？”
几秒后，门卫室的窗户撑开，系统的提示音也响起，在说：
「在场的所有玩家。」
宋逸无声地笑起来，暗自松口气，跟着大部队，再次踏上熟悉的路，同时不忘观察起其余人。
不出意料，新的一天，又少了一个人，在他们昏睡的夜晚，属于深夜的危险并未沉睡。
让他意外的是少的那位，是昨天没有“错处”的夏皓，宋逸心中一跳，其余玩家也是如此，气氛越发的压抑。
几分钟后，他们到达班级门口，自觉按照顺序，依次进入班级。
只是在此期间，有过短暂的视线交汇，都在彼此视线中，看到细微的担忧。
昨天从课堂到用餐，活动安排的紧促，大家几乎是全程在一起，夏皓所做的他们也在做，正因为如此，各位更加清楚，夏皓没有违规，那只能是……契约人死了。
宋逸有种不好的预感。
他偏过头，想与队友说话，先瞧见身后的暮云，这位的脸色发白，明显状态不对。
宋逸低声问：“随月生怎么了吗？”
他问完后，两人皆是一愣，不止对方没想到，他也不能理解，为什么自己会下意识这样说。
但很快，不必纠结于此，他们顺着队伍，已经走入教室，很快便要到暮云的课桌，有一些话，要抓紧时间说。
暮云急忙说：“…不太好，我能感觉到，他在恐惧，在不安。”
随着话语，暮云还轻轻摇头，一副有所猜测，却陷入怀疑的姿态，宋逸却是点头，表示知道。
在他们擦肩而过的瞬间，暮云补充道：“但很奇怪，没有危机感，像是单纯被吓了一跳。”
宋逸再次点头，比起对方的疑虑，他倒是轻易的理解了。
毕竟是主角，遇到危险正常，会逢凶化吉也正常。
也因此，他丝毫没有多想，更不觉得会与自己“柔弱无辜”的燕老板有关。
甚至宋逸还有些急，在主角都遇到危险的情况下，他更想要见道燕唱月，先不说距离夜晚还久，就连昨天好不容易熬到，都被直接跳过了。
等等，他们为什么跳过夜晚？为什么太累？
宋逸提起精神，开始回忆昨天的经历，几乎不用多猜，只需要简单地排除。
第一节课上，有人被惩罚，而有人没有，不满足“都疲惫”的条件，食堂确实都吃了，但有昨天的先例在，问题只能出现在“美术课”上。
他在心里决定，如果还有美术课，保险起见，找借口翘课。
如今还是要先上课，除去两个空位，其余座位已经有人，上课铃也再次响起，教室门又一次打开，发出“吱嘎”的声响，才刚过去两天，像是至少度过两年。
宋逸在心里记下这点，视线落在新的老师身上，也是一名女老师。
与昨夜的不同，这位更为特别，她的身体出现扭曲，要扶着自己的腰背，才能够做到前行，即便如此，在缓步向前时，也总有零件掉下来。
她只好边走边捡，听上去有些无助，但比起来“狼狈”这个词，随着她的动作，恐怖的寒意也在弥漫。
显然与昨天不是一个量级的。
宋逸却想：这也正常，毕竟和夏皓有关，但这么强的人，都会死亡，燕唱月一个人该多危险。
他短暂担心一秒，便没心思多想了，因为女人已经走到讲台，从这一刻起，她便是这节课的老师，教室按照她的规则，开始运转起来。
课堂也比昨日更残酷。
老师捡起自己的手，并将它举起来时，黑板上跳出“音乐课”三个字，依旧是普通的白色，是粉笔所书写，还带着清晰的粉感。
只是在字体周围，做了些“美化”，绘制“液体流淌”的形态，如同流淌一般，要是换个颜色，妥妥的恐怖题材。
即便如此，压迫感也随之而来，各位玩家都感觉得到，不由自主地警惕。
下一瞬，嘶哑的声音响起，没有从她口中，而是从空中，从他们每一位耳边，缓缓说：
“桌子，不要。”
宋逸下意识跳起来，完全在本能下，他刚站起来，便又侧过身，靠近背后的墙壁。
因他的动作，刚巧避开椅子，教室内的桌椅疯狂移动，随着她的话语，向三面墙挪动，伴随着刺耳的声响，带着来不及反应的同学，一起向墙壁撞去。
碰撞声、惨叫声、求助声……
声音混在一起，课堂变得杂乱，从学习的地方，在某种程度上，变成了亡灵的屠宰场，但没人冲向门口。
宋逸注意到这点，他转过身，顺着这条线，开始依次解救，将同学卡在桌椅间的带出来。
其余玩家也是如此，刚缓过神来，就开始紧急救人，倒不是他们多好心，只是才刚开始，以这位老师的表现，这节课不会让大家好过。
越多人活着，他们就越安全。
下一瞬，有呼气声响起，在各位的耳畔，他们条件反射般转头，向讲台看去。
老师在摇晃当中，仿佛没能站稳，身体开始倾斜，缓缓地俯下身，趴在讲台上，只剩下那只右手，还高高地举着。
“现在开始，上课，我喜欢……”
她再次说，随着声音，这次移动地是“躯体”，不是学生的，而是老师的。
仿佛有无形的线，伴随着话语，将她的躯体链接，这位老师突然起身，将双手下垂，指尖相对，放于身体前侧，做出芭蕾舞的手位。
随后，她向前迈步，几乎是瞬间，已经跃入人群中。
她姿势优雅地伸出手，朝最近的同学探去，指尖落在同学的肩上，圆润的指尖不算长，却在灯光之下，泛起一阵寒光。