水稻适宜在南方种植，所以南方的百越之地必须拿下。
不用臣子提醒，嬴政心中就已经开始思考怎么出兵攻打百越了。
就如投影以前说过，攻打百越会极其艰难。
百越环境恶劣，多有瘴气，他们的士兵前往怕是没碰到对手就要死伤大半。
「那么杂交又该如何操作呢？
首先我们要知道一件事情，那就是很多植物它们是雌雄同株的，比如稻谷、小麦、高粱，也就是说，它们自己本身就可以完成交配、怀孕、结子三个过程。
但长期下去，结出来的种子品质会越来越差，所以我们的科学家就想出了杂交的方法。
杂交的第一步，挑选合适的父母本，也就是挑新品种的爹妈，它们必须是在当地选出的最适宜当地环境的植株。
第二步是去雄，如果选出来的母本是雌雄同株，那就需要提前把雄蕊去除，如果是单性生殖的植物则不需要去雄。
第三步是套袋，去雄之后的雌花必须马上包起来，防止其他花粉过来授粉。用的材料可以是纸、牛油纸、玻璃纸或者细布。
第四步是授粉，通过人工授粉，最后就可以收获杂交出来的种子了。」
啊？！
雌雄同株？！
听那上面的例子，应该是部分作物才雌雄同株吧……
好多文人这般想着，如果不止是作物，他们一想到许许多多的花也是雌雄同株，心中就升起一种怪异感。
特别是热衷写文的作者，什么花妖、花仙之类的，他们写的可不少。
突然听到这个消息，他们都不忍回想自己笔下写出来的文章。
百姓们则疑惑，杂交就这儿？
听着好像也没有很难诶。
这说明投影还没讲到重点啊。
反正大家是不信，就这么简单的杂交就能杂出它说的那个杂交水稻，还有那个亩产惊人的超级杂交稻。
正在田里的人已经开始着手杂交了。
他们嘴上念叨着去雄去雄，也不知是太阳太大，还是汗水流进了眼睛，他们竟然连雌蕊雄蕊都难以分辨。
秦（220），嬴政听完后，最后的思绪回到了纸上面。
纸？！
嘛玩意儿啊？
他大秦还没有啊。
更别说什么牛油纸、玻璃纸了。
听的他那是一愣一愣的。
布他倒是知道，这纸难道是后世新发明的一种用作裁衣的布料？
这也不太对啊，除了最后一个是布，还是细布，前面几个全是纸。
如果用的是粗布、粗麻之类的，是否会破坏植株？
所以后世才会说用细布。
这么看来，纸是最优选择，那这个纸想必非常轻薄，或许并不适合拿来裁衣。
莫不是用来书写的？
布可用墨汁书写，如果这纸更加轻薄，岂不是也可拿来写字。
李斯的思维方式跟嬴政的相差无几，君臣对视一眼，心中便有数了。
他上前一步，建议道，“陛下，前些日子招揽来的农家大才，刚好可派他们去研究这杂交之术。”
嬴政微微思考一番，很快同意，随后看向扶苏，“这纸，你觉得适合派谁去研究？”
扶苏，“大人或许可以将这个任务交给墨家子弟。”
远处的墨家子弟摸了摸鼻头，心中顿感不妙，之前始皇陛下看到那投影上后世的教材，就对那书籍有了极大的兴趣。
这次又出现了纸，他们怕是很快就要忙起来了。
汉（200），刘邦的反应跟嬴政如出一辙。
什么纸？
没听过啊。
张良斟酌片刻，“怕不是后来造出的一种书写载体？”
刘邦扭头看向张良，“子房，此话何意啊？”
张良，“当初那位叫幕幕的小物，曾向我们展示过后世的课本，或许那就是纸。”
萧何也在一旁补充道，“竹简过于繁重，不便于处理政务，后世会制出另一种用以记载文字的物品是必然。”
刘邦听完表示理解，估计就是这个样子没错了。
……
唐，李世民就没有嬴政跟刘邦的苦恼。
他有纸！
但他同样觉得杂交不会如此简单。
这天下，种地的人多了去了，但真要他找出几个种地方面的人才还真是难啊。
——
「如果父本具备抗病但不高产，母本具备高产但不抗病，那么这俩杂交出来的种子是既抗病又高产。
这就是我们前面说的，杂交种子同时具备父母本的优势，又没有父母本的劣势。
质量这么高的种子，自然是要让它把这个能力好好传给下一代种子才行。
但很遗憾的是，杂种的能力并不能稳定遗传，它们互相交配会出现性状分离。
我们假设抗病为“强（a）”，不抗病为“弱（a）”，高产为“高（b）”，低产为“低（b）”。
那么，父本可以记作“强强低低（aabb）”，母本记作“弱弱高高（aabb）”。
各取一半，这俩生出来的杂种就是“强弱高低（aabb）”。
所以等到杂种交配时，再各取一半，aa跟bb就会性状分离，也就是说会出现很多种可能。
如果这一半刚好取的是不抗病（a）跟不高产（b），就会生出什么优势都没有的种子。」
大家听的有点绕。
说强弱高低就说强弱高低，还说几个奇奇怪怪的符号干嘛。
不过这讲的他们大概也能理解一点。
就是说父母本要选择对方没有的优势跟劣势，然后结出只有优势没有劣势的种子。
那为什么一定是强强低低（aabb）呢？
不可以是强低（ab）吗？
众人很是疑惑，是固定一个优势需要用两个字来表示吗？
不管了，后世这么说肯定是有他的道理，他们现在只管听着就行。
哪有那么多时间琢磨这个，朝廷肯定会派人专门去研究的。
至于杂种为什么是强弱高低，光看字他们就能明白了。
因为强，所以弱的不显示呗。
因为高，所以低的看不着呗。
这些知识也没有很难嘛，他们还能大致理解。
还是继续听怎么解决这个什么性状分离的问题吧。
他们感觉，下一步应该就要讲杂交水稻是怎么出来的了。