“你别不服，看到门口那个老师了吗，你把这个老师惹生气了，那人能把你脑花子踢出来！”
脑袋裂开的学生顺着他的视线朝门口一瞅，和靠在门框上穿着一身骚粉色的男人对上眼，对方咧嘴一笑，露出两颗尖尖的虎牙。
明明是无害的笑容，却看得他身子莫名一抖。
不对啊，自己才是那个吓唬人的怪物啊！
前排学生说话声音很小，但碍于他坐在第一排，那点小话一点不落地全落到郁言耳朵中，听了个一清二楚。
郁言眼眸微垂，目光落在那个学生身上，待看清他校服铭牌上的名字后，郁言挑起一边眉，“郁十五？”
好耳熟的名字。
转念一想，可不耳熟嘛，这是他小儿子。
还以为下次见面要很久之后了，没想到只隔了一个副本。
呸，万恶的资本家，连小婴儿都不放过。
门口，其他没有课程安排的老师都已经回了办公室，只有谢徵还站在门边守候。
女npc忍不住开口提示，“这位老师，没有课的话请不要在此处逗留，请回办公室进行备课。”
谢徵头也不回地“嗯”了一声，但身子没有任何要走的痕迹。
女npc：“……”
女npc：“麻烦问一下，您在这的目的是？”
谢徵依然没有回头，“我得看着这群小兔崽子们，万一他们趁我不在欺负我那软弱无力柔弱可欺心软善良的哥哥怎么办？”
女npc：“？”
是我的眼睛出问题了吗，那堆形容词和你说的这个人沾边吗？
女npc还想再说些什么，忽然注意到，教室……好像有点太安静了？
刚才不还是一片喧闹吗？砸一本书就给他们砸老实了？
谢徵回眸，注意到她眼中的疑惑，贴心解释道，“这个班一半都是我们孩子，听话点很正常吧。”
女npc：“？？？！！！”
每个字她都认识，但为什么连在一起就听不懂了？？
教室内，见学生们安静下来，郁言翻开教材，开始正式上课。
虽然说是高一年级，但学的内容和小学差不多，郁言轻轻松了口气，不然让宋屿安一个学理的去教历史政治，实在太难为人了。
郁言将袖子撸起半截，拿起一根粉笔轻轻一掰，转身板书，胳膊肌肉线条流畅，握着粉笔的手骨节分明。
谢徵靠在门框，心想如果自己的数学课也是郁言哥来教的话，他可能就不会这么排斥这堆乱七八糟的数字字母了。
想着想着，思绪乱七八糟地飘散，在回过神时，郁言已经讲完理论，让学生们自己做题了。
老师在下面四处转着，路过郁十五时脚步忍不住一顿，“十五，这道题是应用题，答案要符合实际。”
十五抬头，一双黑亮的眼睛眨巴眨巴，“我知道呀。”
“那你能告诉我这是哪个银行吗，存两万块钱一年后利息一个亿。”
他是真的心动。
十五眉头微微皱起，不吭声了。
“还有这个，养老院有32.5个老太太，”郁言平静地看着他，“你可以告诉我剩下那半个老太太在哪吗？”
十五撇起嘴，继续不吭声，反倒是他的同桌举起手，“老师，在我这。”
郁言眉心一跳，将她的试卷拿了过来，念出上面的答案，“老太太以每秒五十米的速度在马路上行走？”
郁言：“……为什么说那半个老太太在你这？”
女孩歪头说：“因为她走的太快了，肯定是在追魂，没有魂的人只能算半个。”
郁言：“…………”
你宁愿怀疑这是半拉老太太都不怀疑是自己数字算错了吗？
郁言拿起学生的笔，耐心地开始在草稿纸上重新演算，他写出来的字相当漂亮，一边写一边认真解释。
“听懂了吗？”
讲完后郁言放下笔问，看到学生点头后伸手揉了揉他们毛茸茸的脑袋作为奖励。
十五眼睛立马亮起，是摸摸头哎！
郁言不知道自己触发到什么开关，几分钟后，分布在教室各处的学生们纷纷举手，“老师！这题我不会！”
郁言只好一个个耐心去讲，离奇的是，学生们都是听一遍就会，点头表示自己听懂后就眨巴着眼睛看向郁言，期待地等着那双温热的手落在自己头上。
[哈哈哈哈哈哈，再次解锁万人迷成就。]
[孩子喜欢爸爸怎么了？想要爸爸摸摸头怎么了？还有，你们另一半跟着凑什么热闹？！]
[另一半：不道啊，他们想要摸头我就也想要了。]
[啊啊啊我还看到一个学生把写对的答案改错！！你小子，就是想吸引老师注意力吧！！]
[题有误，郁老师顾。]
谢徵在走廊看着，那个女npc没有看到血腥暴力的情节，自觉无趣，已经离开。
一阵阴风吹过，周围温度下降，谢徵侧头一看，发现一个身材浮肿的西装男人正踱步朝这边走来。
一张猪头脸诡异惨白，眼球漆黑，唇边还挂着标准上扬的微笑，只是和他对视，就让人感觉不寒而栗。
猪头脸径直朝高一六班的方向走来，站到后门，叭唧一下把整张脸贴在玻璃上，把脸挤成一个糍粑。
教室内，学生们正在积极请老师讲问题，“老师，这个我不会！”
“十三，这个题你刚刚问过了。”
“老师，看我！我不会这个！”
“好，等一下，我一会过去。”
“老师……”
一派师生和谐的美好画面，但年级主任不知道为什么却皱起了脸，他的眼珠死死黏在玻璃上，看样子恨不得直接钻进教室中去，他这是……在看什么？
“主任，”谢徵大跨步朝猪头脸走去，语调自然地和他聊起天来，“来视察工作啦。”
“嗯……”主任重咳两声，端出上级的架势来，压低声音说道，“你们班啊，这个上课氛围还行，但仍有进步空间，不能骄傲啊。”
油腻腻的视线上下打量着谢徵，一股强烈的不适感油然而生。
刚才……他也是这么看教室里面的人吗？
【叮咚！主任对高一六班的好感度－1】
【当前高一六班学习环境评定等级为d】
【请各位老师端正教学态度！否则，下一个被抹杀的班级，可能就是你们的哦～】
正在教室里忙的不可开交的郁言：“……？”
他做什么了？怎么还减好感度了？