翌日，王子璐手里拿着一个超大超红的石榴等着邵斯。
    时间一分一秒过去，终于，远处出现了邵斯的身影。邵斯背着书包，迈着轻快的步伐朝着校门口走来。
    王子璐见状，兴奋地挥动手臂，并高声喊道：“小斯，这边！”同时，她将手举得高高的，好让邵斯能够一眼看到她手中那颗鲜艳欲滴的石榴。
    听到王子璐的呼喊声，邵斯加快了脚步，迅速跑到了她身边。
    “璐璐，你来的挺早啊！”邵斯跑的有点气喘，呼呼。
    “不是我来的早，是你喜欢踩点到！”王子璐习惯邵斯在快响铃的时候来学校。
    “快，快跑！”邵斯想起前天自己到教室已经坐满人，班主任也到了的场景。
    “怎么了，后面有人追你！”邵斯拉着王子璐往三楼教室跑。
    “没事，就是昨天去教室的时候班主任已经坐里面了，反正今天必须在打铃的时候到教室！”邵斯说着看了看已经在自己手里的石榴。
    别说今天这个石榴比昨天的大些看着更加鲜红。
    “你们班主任去这么早！”王子璐被邵斯牵着爬楼，一步一个台阶，生怕踩空。
    “怎么，你昨天去的时候你们班主任没在教室！”邵斯觉得不可能，班主任老师应该是同一个点来教室的不可能就她们一班搞特殊吧！
    “没在啊！我到的时候不是才响铃！”王子璐同情的看向邵斯。
    “你什么表情！”邵斯也不管王子璐了，飞快往自己教室跑。
    王子璐撇嘴，这真的是连个说拜拜的时间都没有吗？
    王子璐走进高一六班，走到自己的座位坐下。同桌友好的和王子璐打了个招呼:“今天也是和一班的那个女孩子一起来的啊！”
    王子璐把自己的书包放进课桌:“是啊！”
    “真羡慕你有个一起玩的这么好的朋友在学校！”叶梓低下头，看着有些可怜。
    “这有什么的，你以后也会遇见一个和我这样玩的来的朋友！”王子璐开始思考自己和邵斯是怎么玩在一起的。
    王子璐不太记得了，好像是从小学做同桌开始，自然而然在一起玩耍。
    “你以后也可以和我一起玩啊！”王子璐从课桌里拿出语文书。
    王子璐对于自己的新同桌还是比较友好的。
    叶梓重重的点头，笑着看向王子璐。
    高一六班，在铃声响起的那一瞬，邵斯把书包放好，拿出了语文课本。
    “哇，你这卡点能力，行啊！”周瑜给邵斯竖个大拇指。
    “还好，一般般！”邵斯谦虚，刚才自己可是加速跑进教室的！邵斯进教室之前还往楼下看了一眼。
    不出所料，高一一班的班主任已经在前往班级的路上了。班主任蒋学周的步伐不紧不慢，但每一步都显得格外坚定有力。
    蒋学周手里拿着教科书和一叠厚厚的资料，似乎准备好了一场知识的盛宴。
    当班主任蒋学周踏入教室的那一刻，原本喧闹的教室突然变得安静起来。同学们像是被施了魔法一般，齐刷刷地看向门口。
    然而，这仅仅是一瞬间的寂静，紧接着便是同学们小声的说话声。
    “今天语文早读，你们语文老师说了，最好今天就把昨天上的课文给背下来！”蒋学周在讲台上说着语文老师的要求。
    “什么，才上课就要背课文！”
    “臣妾不想背！”
    “臣附议！”
    “小的，背不下来啊！”
    同学们议论纷纷。
    “周瑜，这就是一班的学习进度吗？”邵斯以前没在尖子班待过，不知道里面教学是什么样的！
    “应该是，这还算是正常的！毕竟我知道这些同学里面记忆力好的大有人在，你就说说你的青梅竹马，说不定看一遍，读一遍，第三遍就会背。”周瑜看着语文课本上的第一课觉得这是小意思。
    “你这话说的，好像很了解一样！”邵斯看向语文课本真的没想到，早知道暑假就预习一下高中知识。
    “是的，我以前就认识一个记忆力好的，就是这样！”周瑜回忆道。
    “好吧，周瑜，这三十分钟你背的下来吗？”邵斯觉得自己有点悬。
    “可以，我暑假上课了的，对着有印象，昨天语文老师又讲了，应该没问题。”周瑜觉得自己没问题，要是语文老师抽背，也不怕。
    邵斯惊恐的看向周瑜，没人和自己说暑假还需要补课啊！话说你们暑假上课了，现在还上不会觉得腻吗？
    “怎么，你没补习，不应该啊！”周瑜看向邵斯的眼睛。
    “没有，老师没说！”邵斯回答。
    “老师不说家长也会要求孩子上补习班啊！”周瑜身边的人都这样，已经早就习惯。
    邵斯想起自己的妈妈，偶尔可能出去逛逛，和别人有过多的交流好像没有，喜欢看手机，宅在家，对自己也是放养，除非自己看不过眼，不然不会管自己。
    补习，可能邵静听说过，认为没必要，就没和自己说。邵斯觉得就是这样，毕竟初一之后，邵静就不早起送自己上学，只负责接自己放学，理由是天黑了一个女孩子独自回家不安全。
    “好了，现在开始背诵吧！”班主任蒋学周的话落下，班级里的读书声不绝于耳。
    “大点声！大点声，大点声没吃饭吗！”班主任的声音如同洪钟一般在教室里回荡。
    底下有学生小声说:“是没吃饭呢！”
    班上的同学只好开始加大音量，开始背诵。
    邵斯听到班主任的话后，立刻将自己的声音提高了一个度
    班主任静静地听着，不时点头表示赞许。他知道，大声背诵有利于加深记忆，只有通过这种方式，才能让学生们更好更快的背下课文来。
    邵斯看着已经合上书开始背诵起课文来的周瑜，心里压力都大了起来 。
    这不是才读第一遍，你就开始背了。这就是应该没问题，周瑜你说这话的时候良心不会痛吗！
    邵斯只好开始多读几遍，加深印象之后尝试背诵，一小段一小段的背诵之后，开始磕磕绊绊的合上书在打开在合上，开启背诵。
    铃铃铃，早读结束。