“伍尔西校长，我是衷心希望能够和耶鲁大学达成合作，发挥我们彼此间的优势，让更多加州的孩子在本州就能享受到优质的教育。”梁耀说道。

    教育不是生意，如果是洽谈商业合作项目，梁耀肯定不会这么早就亮出自己的底牌，给耶鲁大学提供这么优厚的合作条件。

    基础教育可以靠砸钱普及，专科学校可以靠企业根据自身的需求自主创办。

    但创办高质量的综合性大学，不是用钱就能解决的。

    历史上南北战争之后的重建期，由于加州的经济并未受到战争的严重破坏，到了19世纪七八十年代，加州的经济已经崭露头角，透露出成为经济强州的潜质。

    不过直到1891年加州才拥有了能和哈佛耶鲁宾夕法尼亚大学等名校相媲美的斯坦福大学。

    “伍尔西校长，我想我们加州给的诚意已经很足了。”皮尔曼也插口道。

    “哈弗大学主动找我们合作，我们可都把他们的晾在一边，先和你们耶鲁大学洽谈合作办学事宜。”

    听说耶鲁大学要和加州合作办学，哈佛大学也曾向加州方面抛出过合作的橄榄枝。

    只不过哈佛方面的合作要求比较严苛，哈佛方面表示可以在加州开设一个哈佛大学加州分校，主研化工领域，该校出的科研成果有哈佛和加州方面共同分享。

    哈佛的胃口太大，而且梁耀想办的是加州本地的综合性大学，不是某所学校的分校，和哈佛在加州办学的理念背道而驰，因此梁耀没有理会哈佛。

    “您的合作诚意是有目共睹的，我出发来之前，校董事会那边已经给了我很大的授权。”伍尔西说道。

    “校董事会的意思是，只要贵州有兴办高等院校的土壤，就可以和贵州合作办学。”

    “您在加州也考察了一周了，您的意见是？”皮尔曼有些紧张地询问伍尔西。

    加州大学要是能办成，将是他担任教育部长期间最大的政绩之一，是能彪炳史册的。

    这么好的名留青史的机会他可不会轻易放弃。

    “加州基础教育普及程度之高，完全出乎我的预料，这里有兴办高等院校的土壤。只要我们现在能够在一些细节方面谈妥，我马上就可以拍板决定。”伍尔西笑道。

    伍尔西不仅在加州的大城市考察过，也乘坐火车去过一些乡镇和乡村。

    加州的每一个乡村无论大小都至少有一所公立小学，乡镇则至少有一所公立中学。富裕的村镇甚至还有当地乡绅自己创办的私立学校。

    公立学校不仅做到了完全免费入学，对条件困难的学生还有餐食补贴、住宿补贴、杂费补贴。

    更难能可贵的是，加州的中小学对学生没有种族歧视，这些优惠政策不仅爱尔兰裔和墨西哥裔能享受到，连印第安裔的孩子也能享受到。

    这在东部教育发达的州里，也是难以想象的。

    可见加州当局对教育的用心。

    加州当局对教育如此重视用心，就算加州没达到耶鲁校董事会的要求，教育界出身的伍尔西也愿意冒险尝试和加州合作办学。

    更何况耶鲁校董事会的要求加州完全达到了。

    “诸位走了这么久，想必也累了，我们进去找个地方坐着谈吧。”梁耀宴请耶鲁大学考察团队进入别墅的大厅坐坐。

    别墅内有煤炉和一些常用的家具，卡耐基进入别墅后便直奔厨房，在清晰了茶壶茶杯后，拿出随身携带的茶叶为众人冲泡茶水。

    伍尔西找了一张沙发坐下，直接切入主题：“加州的中小学有多少学生？这关乎我们后续的办学规模，我需要一个比较准确的数字用来参考。”

    “公立学校和私立学校的学生合计85642人。”皮尔曼如数家珍地说道，“俄州那边也有1.8万名中小学生，如果加州大学办得好，俄州也能成为我们的生源地。”

    一般情况下，在完成工业化之前的国家中小学生占总人口的比例这一比例通常在20%~30%之间。

    但加州的移民主要以青壮劳动力为主，因此学龄儿童占总人口的比例也相对较低，连这一比例的一般都没达到。

    “加州有这么多中小学生？”

    听到这个数字，伍尔西不由得瞪大了眼睛，有些不可思议。

    这一数字几乎已经和康涅狄格州的中小学生人数相当，此前伍尔西也估算过加州的中小学生人数，他估计的数字是4万人左右。

    这个数字也让伍尔西等人对加州的教育部门肃然起敬，免费让这么学生完成基础教育，不是每个州都有魄力做到的。

    “加州的人口已逾百万，学龄孩童占总人口的比例还是低了。”梁耀说道。

    听到这个数字伍尔西等人惊叹不已，早就听说加州的发展很快，但没想到加州发展竟然这么快。

    1855年康涅狄格州的人口也才45万左右。

    加州的人口增速，堪称是美利坚历史上的一大奇迹，前无古人，后恐怕也难有来者了。

    “您个人，以及加州的绅士们，一年能为大学提供多少捐助？”

    在确定了大学的生源数后，伍尔西谈起了钱的问题。

    伍尔西能问出这样的问题不奇怪，19世纪中叶，美利坚大学的预算主要来自学费、政府拨款和私人捐款。

    几乎每个美利坚大学的预算都比较紧张，名校也不例外。

    以哈佛大学为例，1856年一个哈佛大学大学生一年的学费和住宿费总共为150美元左右。

    当年哈佛大学的预算仅有6%来自马萨诸塞州政府，几乎可以忽略不计，刨除学生交的学费，剩下的大头基本来自本州富商和企业家的捐助。

    这还是哈佛大学，其他的学校的学杂费通常低于100美元一年，预算只会更加紧张。

    比如南方的一些大学经常因为资金短缺而面临关闭的威胁。因此，一些大学会努力吸引更多的学生和捐款来增加收入。

    梁耀就曾在报纸上看到过左治亚大学逮着学生薅羊毛，要求学生以及他们的家长捐款助学的报道。

    美利坚大学让富有的企业家和慈善家校友提供捐款就是从这一时期开始逐渐成为传统的。

    “我个人和加州的绅士们肯定是会为学校提供捐款的。”梁耀笑道，“不过这是州立大学，加州州政府每年也会固定为加州州立大学提供15万美元的预算。”

    每年15万美元的固定预算......

    这个数字让伍尔西等人倒吸了一口凉气，还是加州州政府出手阔绰啊，耶鲁大学一年的预算都没这个数。

    要是再算上加州富商们的私人捐助，加州州立大学的一年的预算，恐怕连哈佛大学都要馋得流口水。

    “我能不能来加州州立大学当校长？”这么高的预算让伍尔西本人都动心了，手里端着刚刚从卡耐基那里递上来的茶，迟迟没有饮用。

    “这个，咳咳......从长计议。”梁耀干咳了两声说道。

    “耶鲁方面还有什么要求，您继续提。”

    “耶鲁大学想要引进3名汉学教授，最好是在大清有从政经历。”伍尔西泯了一口茶，继续说道。

    “去年哈佛大学引进了两名大学教授，据说是在大清有过从政经历，耶鲁大学不想在这方面落后。”

    19世纪中叶美利坚大学排名是哈佛大学第一，耶鲁大学第二。这两个大学是竞争关系。

    虽说两个学校在不同的专业领域互有长短，但总的来说还是哈佛要压耶鲁一头的。

    伍尔西有这样的攀比想法并不奇怪。

    只是梁耀个人感觉，哈佛大学多半是被骗子给骗了，能在大清当官的人不留在大清楼钱？会跑到哈佛当臭老九？

    “这件事情，我会交给我的爷爷去办，他在大清有人脉，只是我不敢保证这些学者会英文。”梁耀答应了下来。

    以他爷爷梁维铭的关系，忽悠几个当地的有功名的穷酸学者来耶鲁教书问题不大。

    至于学问，人文领域对学问的评判很难有一套客观的标准，更何况这门学问在美利坚还是一门新兴的学问。

    “语言不是问题，我们有汉语翻译。”伍尔西见梁耀答应了下来非常高兴。

    “再有就是在化工领域，耶鲁大学希望加州在这方面能够给与我们一点帮助，我们希望派遣本校两个知名的教授前往洛杉矶化工学院交流学习。

    如果您对此没有异议，我想我们今天的谈话便能很愉快地结束。”

    “这个我可以答应你，但仅限于普通学术交流，涉及商业机密的领域的研究，恐怕贵校的教授无法参与其中。”梁耀把丑化说在前头，“如果他们是商业间谍，加州将会以加州的法律制裁他们。”

    “这一点您放心，耶鲁大学也是有头有脸的学校，不会做这种下三滥的事情。”伍尔西保证道。

    说完，伍尔西让助手将他的公文包递了上来，伍尔西从公文包内取出办学计划书交给梁耀。

    “这是我校和贵州的办学计划，请您过目。”

    梁耀接过伍尔西递来办学计划书，会用皮尔曼一起认真览阅了起来。

    耶鲁大学是一所典型的文理学院，19世纪中叶的教育体系相对简单，专业的设置和研究领域的深度远不如后世。

    伍尔西提供的办学计划包括常规课程主要有六大门类，分别是：常规课程、哲学、神学、人文学、法律、医学、科学。

    以希腊罗马文学为核心的常规课程是必修课程，包括希腊文、拉丁文、文艺复兴时期的文学和人文主义的哲学等内容。

    哲学课程主要包括伦理学、形而上学、逻辑学和政治哲学等领域。

    神学课程则注重基督教教义和神学领域的研究。

    法律课程主要关注美国法律体系的研究，涵盖法律哲学、刑法、民法、商法和诉讼程序等方面。

    医学专业则注重基础医学知识的研究，包括解剖学、生理学、药学和外科学等领域。

    科学课程则包括自然科学、数学和工程等领域的研究。当时的科学课程比较广泛，包括天文学、化学、地质学、物理学和数学等。都属于科学的范畴。

    梁耀想都没想就把神学给划掉了，同时缩减了常规课程和哲学的规模，将办学重点放在了科学领域。

    加州目前不需要神学家，也不需要太多的文学家、艺术家和哲学家，加州现在迫切需要的是科学家。

    “您太功利了。”伍尔西望着梁耀修改过后的办学计划书如是评价道，“神学可是我们耶鲁大学的王牌专业，要不您再考虑考虑？”

    伍尔西身边的神学教授和哲学教授见梁耀删减了这些课程也大失所望。

    “不必了，我就是功利的人，加州不需要神学家。”梁耀的态度很坚决。

    “还有一点我必须和您以及将来和加州州立大学签合同教授事先声明，加州可以给你们优厚的待遇，但你们的工作成果必须对得起你们享受的待遇和薪资。

    加州教育部和教育委员会会不定期对你们的教学成果进行评估，达不到要求随时滚蛋。”

    梁耀不希望这些人把他当做冤大头，把加州当成提款机和养老院，他把话说得很重。</p>