“这是全国的直播，甚至许多外域的魔法频道也转播了，让远在他乡的华夏子民也能见证，毕竟，华夏的历史是联结我们所有人的魔法链环。”
    杨教授骄傲地宣称。
    咔嚓一声！
    何野如遭雷击，心绪纷乱。
    我只是贪图那二十万个金币而已？
    你们何必玩这么大，让他颜面尽失，丢人到异国他乡！
    天哪！
    我该如何应对！
    直接诵读古籍真的能掩饰过去吗？
    “杨教授，可否告知，您是否认识朱一帆教授？”
    何野急切地想知道，对方的那套能否助他脱困。
    “认识，他在学术界颇有名望。”
    呵！
    有名望便好。
    “人们称他为朱大抄者，毫无真才实学，只会照本宣科，还暗中购买法术影响力，真是教育界的耻辱。”
    哇哦！
    你这人怎么回事，说话总是这么喘息，一下浇灭我的希望就算了，先给我希望再彻底粉碎是何用意？
    “何导师还有疑问吗？可以开始了么？”
    下方的设备已备妥，杨教授发出了开始的询问...
    何野犹豫再三，最终狠下心来，承认道。
    “嗯…其实，我未曾料到会有如此壮观的场面，匆忙间赶来，未及备妥详尽的文献，不如这样，改日再行讲述如何？”
    “怎么会这样？！”
    杨教授惊愕不已，面对如此变故，他唯有借助通讯器向校长求助。
    校长的答复迅速传来。
    杨教授恳切地劝解：
    “何导师，此事确属我们的疏忽，临阵换将未能事先告知，校方的建议是，您就谈谈您所擅长的话题，稍微展示一下，以待文教署的贾署长抵达，届时由他正式发言。在此之前，还需何导师多费心拖延些时间了。”
    “好吧。”
    何野闻听有人接应，顿时舒了口气。
    他登上讲台，朝众人致意。
    “各位午安！”
    台下师生齐声回应：
    “何先生您好。”
    声音响彻云霄，何野不由得小腿微颤。
    毕竟，这里不是为了听歌，而是听课。
    自己本就是学业上的弱者，如何传授他人呢？
    豁出去了！
    只能依葫芦画瓢，模仿朱一刷的风格了。
    他掏出手机，快速查找相关资料。
    觉得真理往往简洁，正打算朗读历史的定义。
    不过转念一想，直接照本宣科显得不太恰当，还是先自我解释一番。
    “诸位同学，老师们，首先我必须坦诚，其实我对历史所知甚少，仅比常人多啃了几本秘籍，多懂些许常识，算不得什么了不起，如有谬误，还请大家不吝指正。”
    何野的话语在台下引起一片哗然。
    众人面面相觑，却无人相信！
    在他到来之前，学校已接到通报，便搜集了何野的相关资料，对学生播放。
    诸如他一眼鉴定出价值上亿的古董，凭青花瓷创作出传世乐曲，点破西鞍皇陵兵马俑之谜，并一句话令其价值倍增十倍。
    这些犹如奇幻小说中的传奇，竟发生在现实中，且与历史紧密相连。
    瞬间，历史学院的学子们热血沸腾，对何野敬仰如神。
    今后谁还敢说研究历史赚不了钱，何野的事迹就是最好的反击例证。
    因此，听完这话，大家心中只认定，这是何导师的谦辞，旨在活跃氛围。
    于是，掌声雷动。
    连校长也忍不住称赞：
    “何导师太过谦虚了，我看电影里他那么酷，还以为不易亲近，没想到他如此谦逊，我更加期待他的讲座了。”
    至于另一位历史学界的大拿，赵芸裳的门徒们也禁不住感叹：
    “闻名不如见面，听老师谈起，何总既睿智又谦虚，我原本不信一个人能兼备这两种美德，现在我深信不疑了。”
    \"的确，强者往往傲气冲天，特别是年轻人，理应锋芒毕露。然而，何野却出奇地谦逊，或许正是因为这份深沉的敬畏之心，让他不断积累智慧，我对他今天的讲授抱有超越赵导师的期待。\"
    何野站在魔法讲台上，内心一阵阵尴尬，嘴角微妙地抽动。他打算先降低大家的期待，免得自己表现不佳，却不料适得其反，大家对他的期待反而更高了。
    \"你们真是奇妙的存在！\"他心想，手机紧握手中，努力镇定。
    \"让我们先探讨一下，历史是什么呢？历史，或称史记，是对过往事件和神秘现象的记录与解读……\"
    \"等等！何导师，您所说的应当是有序的记录和解读吧，这部分在《时光编年》的序言中提及过，我记忆犹新。\"前排一名学生起身纠正。
    \"嗯，我看得太快，遗漏了，抱歉。然后是……\"
    没过多久，又一名学生站起：\"何导师，您好像少读了一大段文字？\"
    \"哎呀，看漏了，那我们回到前面重读……\"
    \"何导师，您还是念错了！\"
    周围笑声四起，每当何野误读一句，甚至几个词，学生们迅速就能指出。
    原本以为他们是在开玩笑，没想到这么快就被识破了。教务处的领导们坐在前排，纷纷皱眉，低声议论。
    \"这位何导师真的是原本人吗？\"
    \"我也感到奇怪，这么简单的历史阐述，竟然读错、漏读了十几次。\"校长忍不住附和。
    \"杨教授，这究竟是怎么回事？\"
    \"我也一头雾水，这是我第二次见到何导师。\"杨教授擦了擦额头的汗水。
    校长脸色一沉，刚要发话，却听到一声温和的呼唤，顿时收起怒容，转头恭敬地迎向来者。
    \"阁下，您来了，请坐。\" 文化局局长微笑道。
    \"不急，我们先解决眼前的问题，难道还没人察觉何导师这般行事的用意吗？\" 校长和其他教师面面相觑。
    文化局局长接着说：\"让我来讲个小故事吧。以前有个店铺招聘蟹笼编织者，a埋头苦干，而b则边编织边与同伴交谈。三分钟后，a完成了二十个，b只做了十五个。然而，店主最终选择了b。因为a的团队每人平均只完成十个，而b的团队在他的激励下，每人平均超过十二个……\"
    在神秘的奥斯特拉尔大陆上，a心中充满疑惑，明明是他刺破的魔法符文更多。
    他寻至校长——一位智慧的德鲁伊，校长透露，b早已通过试炼，能在三分钟内编织三十个符纹，只是为了团队平衡，故而有意放慢速度。
    我确信何导师正是那位b。
    试问，谁能比何导师更精通时间守护者的秘密，他会不断误读历史的咒语吗？
    这显然是不可能的。
    他就像故事里的b一样，一切皆是刻意为之，因此最初他还特别提到欢迎纠正。
    如果你们不相信，回头看看周围的同学们，他们是否发生了变化？